Vraagbaak Didactiek Rekenen-wiskunde en Science

| admin |

Vragen worden beantwoord door experts van het Freudenthal Instituut

u kunt kijken of uw vraag valt onder een bepaalde categorie

Zoeken: Geavanceerd zoeken

Op categorie verkennen:

Stel een vraag

Hoe kan ik in het bezit komen van de leskist doorsnede kubus?

Naar vrienden e-mailen

Opmerking toevoegen

Views: 686

Stemmen: 0

Opmerkingen: 0

Posted: 22 okt, 2010
by: Eerhart S.

Updated: 22 okt, 2010
by: Eerhart S.

Het is de bedoeling dat u de leskist zelf samenstelt. Zie voor de inhoud: http://www.fi.uu.nl/talbovenbouw/leskist_inhoud.pdf

Andere vragen in deze categorie

	Men zou de meetkunde in het huidige havo wiskunde B kunnen karakteriseren als oppervlakte- en inhoud-berekeningen. Graag zou ik meer willen weten over keuzes voor deze invulling van meetkunde in het havo wiskunde B-curriculum. Daarbij zou ik met name willen weten: Op grond van welke overwegingen gekozen is voor de huidige invulling van de havo B-meetkunde? Daarnaast zou ik het ook prettig vinden te weten welk actoren bepalend zijn voor de invulling van het wiskunde (havo B)-curriculum. Misschien weet u niet het juiste antwoord op mijn vragen maar wellicht wel de instantie die hier meer over kan vertellen. Ook met dat antwoord zou ik blij zijn.
	Wat betekent: bereken de som van 49, 76 en 93. Betekent dat gewoon optellen?
	Ik doe voor mijn opleiding (Pabo) onderzoek naar vier leerlingen (groep 7) die uitvallen op het onderdeel aftrekken tijdens de tempotoets. Ik ben er tijdens een foutenanalyse en een diagnostisch gesprek achtergekomen, dat deze leerlingen vaak omslachtige (verkeerde) oplossingsstrategieën gebruiken om minsommen uit te rekenen. Hierdoor worden er vaak (verschillende soorten) fouten gemaakt en zijn de minsommen grotendeels nog niet geautomatiseerd. Mijn vraag is: Welke remediërende hulp kan ik deze leerlingen het beste bieden?
	Ik heb meer een opmerking/klacht dan een vraag. Ik kom net op uw site en schrik me een ongeluk als ik de link Spelletjes zie staan. Daaronder staat "rekenen is leuker als je denkt". Dit is echter geen goed Nederlandse en kan echt niet, zeker niet op een site die kinderen iets (weliswaar rekenen) leert! Er zou moeten staan "... leuker dan je denkt", "als" gebruikt je als iets gelijkwaardig is. Ik hoop dat jullie hier iets mee doen.
	De leerkracht in groep 3 weet niet goed op welke manier zij de schrijfwijze van de getallen boven de tien moet aanbieden. Moeten de kinderen eerst het tiental opschrijven of eerst de enen. Zij ziet in haar groep veel omkeringen in de getallen en de leerkracht van groep 4 signaleert hetzelfde probleem. Van de R.T. heeft zij het advies gekregen om de kinderen eerst de enen te laten opschrijven en vervolgens het tiental, dus zoals wij een getal uitspreken. Ik heb ben zelf op zoek geweest op het internet en kom dit advies ook tegen, maar ook het tegengestelde: eerst de tienen, dan de enen. Dit wordt op de volgende manier aangeboden: welk tiental hoor je in het getal, schrijf dat op. De nul van dit tiental maak je groter, zodat daar de enen in kunnen worden geschreven. Deze manier is het vervolg op het leggen van de getallen met kaartjes, waarbij de enen op de nul van de tientallen worden gelegd.
	Ik zou graag het 24 game kaartenspel willen kopen. En ik heb gehoord dat er ook een kaartspel is dat heet "optellen en aftrekken". En nog een spel "vermenigvuldig en delen", "single digits". Weet u of ik deze kan kopen en hoe gaat dit in zijn werk.
	Geachte Heer/Mevrouw, In opdracht van de Stichting Leerplanontwikkeling (afd: NICL) in Enschede maak ik een beschrijving van uw website 'Rekenweb'. Graag wilde ik weten of u de doelstelling van deze website ook on-line ergens hebt verwoord. Bij voorbaat dank voor de te nemen moeite. Vriendelijke groeten, Berwend van der Lek
	Wij zijn een kennisdossier over de invloed van gender tijdens de rekenles in het basisonderwijs aan het maken. Nu is onze vraag; hebben jullie hier nog extra informatie over. artikelen etc.
	Ik zoek een oefening voor het werken met een kassa en geld teruggeven aan de klant. De leerling moet leren wanneer hij vraagt of een klant extra munten geeft, zodat hij minder geld hoeft terug te geven.
	Als leerkracht van groep 4 ben ik bezig met het aanleren van de tafels van 1,2,5 en 10. In een rapport op internet heb ik vernomen dat het ouderwets stampen (met visueel de tafels op het bord) een goede manier is om tafels geautomatiseerd te krijgen. Nu wil ik graag een variatie aan manieren aanbieden om het aanleren aantrekkelijk te houden. Heeft u nog goede praktische tips voor tafeloefeningen?
	» More articles

Powered by KnowledgebasePublisher (Knowledgebase software)