Nationale Kennisbank Basisvaardigheden Wiskunde

Nationale Kennisbank Basisvaardigheden Wiskunde - Deelnemers

12 instellingen met 19 onderdelen,
gezamenlijk betrokken personen

	naam		plaats
-	Fontys
-	Haagse Hogeschool		Den Haag
-	Hogeschool Zuyd	HsZ	Maastricht
-	Open Universiteit	OUNL	Heerlen
-	Rijksuniversiteit Groningen	RUG	Groningen
-	Technische Universiteit Delft	TUD	Delft
-	Technische Universiteit Eindhoven	TUe	Eindhoven
-	Universiteit Maastricht	UM	Maastricht
-	Universiteit Twente	UT	Enschede
-	Universiteit Utrecht	UU	Utrecht
-	Universiteit van Amsterdam	UvA	Amsterdam
-	Vrije Universiteit	VU	Amsterdam

<<index>>

Fontys

Technische natuurkunde

Implementatie

probleem
Gebrekkige voorkennis/parate wiskundekennis bij instroom in techniekopleidingen. Men heeft competentiegericht onderwijs ingevoerd, en daar heeft wiskunde momenteel een moeilijke positie.

doel
Voorkennis toetsing en diagnostische toetsing via elektronische leeromgeving n@tschool

Tussenstand september 2007
Ontwikkeld: Toetsbank in n@tschool
Aantal studenten: 200
Achtergrond student: Mbo, Havo (NG, NT)

<<index>>

Haagse Hogeschool

Den Haag

Kees de Jong K.B.deJong@hhs.nl

Toegepaste Natuurwetenschappen

Implementatie

probleem
Er is gekozen voor competentiegericht onderwijs. Steeds staat per blok 1 onderwerp/probleem centraal. De wiskunde past hier niet in en moet apart gegeven worden. De instroom vanuit mbo heeft een zeer laag niveau wiskunde.
Er moet vaak begonnen worden op het laagste niveau van het boek van Van der Craats.

doel
Een apart wiskunde-project per blok (voorwaardelijk)

Tussenstand september 2007
Ontwikkeld: Schriftelijk materiaal; On line toetsen
Aantal studenten: 20
Achtergrond student: Mbo, Havo (NT)

<<index>>

Hogeschool Zuyd

Maastricht

Implementatie

probleem

doel

<<index>>

Open Universiteit

Heerlen

Evert van de Vrie Evert.vandevrie@ou.nl

Faculteit Informatica

Implementatie

probleem
Gebrek aan voorkennis bij wiskundecursussen in propedeuse informatica

doel
voorkennistoetsing en remedierend onderwijs
verbetert het rendement van cursus door voorkennistoets

Tussenstand september 2007
Ontwikkeld: Digitale toetsen; On line studiemateriaal
Aantal studenten: 30
Achtergrond student: Zeer uiteenlopend

Faculteit Natuurwetenschappen

Implementatie

probleem
Gebrek aan voorkennis bij cursussen biologie, natuurkunde en scheikunde in propedeuse natuurwetenschappen. Behoefte aan kleine onderwerpgerichte wiskundecursusjes binnen cursus Life sciences.
Jikke is betrokken bij scheikunde Zelfs de instroom vanuit N en T is nog niet eens goed. Binnen milieukunde is de scheikunde module verplicht, maar daarbij is wiskunde niet verplicht en daar zit dus het probleem.

Differentiaalrekening moet gewoon geleerd worden (differentieren, integreren)

Statistische kennis moet aangebracht worden (hogere statistiek)

Verder gewoon basisdingen (logaritmes, formules)

We kunnen daarvoor het basisboek gebruiken, maar dat zou misschien beter kunnen lopen via een portal

doel
Voorkennistoetsing en remedierend onderwijs. Just in time wiskundecursusjes over specifieke onderwerpen.

Tussenstand september 2007
Ontwikkeld: Digitale toetsen; On line studiemateriaal; Mathmatch classes
Aantal studenten: 15
Achtergrond student: Zeer uiteenlopend

RdMC

Implementatie

probleem

doel

Tussenstand september 2007
Ontwikkeld:
Aantal studenten:
Achtergrond student:

<<index>>

Rijksuniversiteit Groningen

Groningen

Bart van de Laar B.J.van.de.Laar@rug.nl

Content

Apollo

Implementatie

probleem
3 brede bachelor programma's

doel
Apollo: afnemen van diagnostische toetsen (interknowledge, www.sobit.com)
lesstof uit moderne wiskunde
leon tolboom

Tussenstand september 2007
Ontwikkeld: Maple TA toetsen
Aantal studenten: 160
Achtergrond student: vwo

<<index>>

Technische Universiteit Delft

Delft

Piet van der Zanden A.H.W.vanderZanden@TUDelft.NL

Faculteit Elektrotechniek, Wiskunde en Informatica

Content

Math Learning Space

Implementatie

probleem
Gebrek aan algebraische vaardigheden eerstejaars analyseonderwijs
Alle eerstejaars doen een diagnostische toets. Vervolgens hangt het af van de opleiding wat daar mee gebeurt.
Basisboek wiskunde wordt gebruikt in Delft.

doel
Diagnostische toetsing en opfrisonderwijs
'Multimedia services' heeft een module gemaakt gebaseerd op Roller Coaster (krachten, ...). Lijkt goed te gaan werken.

In het serviceonderwijs gebeurt er van alles (te divers)

<<index>>

Technische Universiteit Eindhoven

Eindhoven

Hans Cuypers hansc@win.tue.nl

Content

Mathadore

Wortel tu/e

Implementatie

probleem
Beter inzicht krijgen in wat studenten wel en niet kunnen. Ook voor de studenten zelf is dit van belang.

doel
Studenten de mogelijkheid bieden om zelf aan de slag te gaan. Hiervoor moeten online toetsen ontwikkeld worden. Deze toetsen zouden ook in het vwo gebruikt kunnen worden.

De diagnostische toets is nog niet online. Deze zou ook online gemaakt moeten kunnen worden

Daarbij moet je wel uitkijken dat er niet gefraudeerd wordt.

Tussenstand september 2007
Ontwikkeld: On line studiemateriaal
Aantal studenten: 1000
Achtergrond student: Vwo (NG, NT)

<<index>>

Universiteit Maastricht

Maastricht

Dirk Tempelaar D.Tempelaar@KE.unimaas.nl

Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde, Departement Kwantitatieve Economie

Implementatie

probleem
Instroom in de bachelor econometrie kent een zeer grote diversiteit aan wiskundevoorkennis (diverse internationale instroom).

doel
Diagnostische toetsing en individueel remedierend onderwijs, ofwel als zomercursus, ofwel in de eerste weken van het semester, parallel aan het reguliere curriculum.

Tussenstand september 2007
Ontwikkeld: Driedaagse bijspijkercursus
Aantal studenten: 15
Achtergrond student: Voornamelijk buitenlandse aspirant bachelor studenten

probleem
Instroom in de bacheloropleidingen economie en bedrijfskunde kent een zeer grote diversiteit aan wiskundevoorkennis, primair omdat het aandeel van internationale studenten erg groot is.

doel
Diagnostische toetsing en individueel remedierend onderwijs, in de vorm van een zomercursus.

Tussenstand september 2007
Ontwikkeld: On line cursus (ALEKS)
Aantal studenten: 200
Achtergrond student: Voornamelijk buitenlandse aspirant bachelor studenten

probleem
Instroom in de master Financial Economics staat open voor uiteenlopende bachelors.

doel
Docenten in de masteropleiding zullen de rol spelen van assessors van voorkennis. Studenten blijken goed in staat door zelfstudie kennisdeficienties weg te werken. Missende schakel is hier de beschikbaarheid van leermaterialen die kunnen worden gebruikt in de bijscholing.

Tussenstand september 2007
Ontwikkeld: Bijspijkercursus modelleren
Aantal studenten: 15
Achtergrond student: Bachelor studenten

<<index>>

Universiteit Twente

Enschede

J. van der Veen J.T.vanderVeen@utwente.nl

Toegepaste Wiskunde

Content

MathMatch

Helm

Implementatie

probleem
Behoefte aan materialen inzetbaar bij deficientiecursussen.

doel
onderzoek naar beschikbare materialen en mogelijke inzet.

Elektrotechniek

Content

MathMatch

Helm

Implementatie

probleem
Missende voorkennis, gebrek aan abstractievermogen en rekenvaardigheden.

doel
De bedoeling was dat wiskunde en natuurkunde geintegreerd zouden worden in de andere vakken.
Overtuiging is dat de docent daarbij een heel belangrijke rol speelt (dus maak er niet te veel afstandsonderwijs van).
Studenten motiveren en kennis en vaardigheden op gewenst peil brengen.

Tussenstand september 2007
Ontwikkeld: Oefenopgaven gerelateerd aan Elektrotechniek-onderwijs
Aantal studenten: 30
Achtergrond student: vwo

<<index>>

Universiteit Utrecht

Utrecht

Vincent Jonker v.jonker@fi.uu.nl

FIsme

Content

WisWeb

DWO

Implementatie

probleem

doel

Scheikunde, Chemistry en Physics

Implementatie

probleem
gebrek aan voorkennis en basisvaardigheden wiskunde voor scheikundevakken in de eerste drie jaar.

doel
verbeteren basisvaardigheden wiskunde via online mogelijkheden, zowel eerste, tweede als derdejaars.

Tussenstand september 2007
Ontwikkeld: Digitale wiskunde omgeving (DWO)
Aantal studenten: 120
Achtergrond student: Vwo (NT, NG); Hbo

Economie

Implementatie

probleem
gebrek aan voorkennis, abstractievermogen en rekenvaardigheid bij de instroom voor de bachelor economie; de vaardigheden blijven niet op peil gedurende de bachelor economie.

doel
motiveren van studenten, verbeteren en op peil brengen van de basisvaardigheden wiskunde
na een diagnostische toets wordt de student geadviseerd om een practicum te doen, tijdens het reguliere eerstejaarsprogramma (vier weken lang 2 x 2 uur per week).

practica algebraische vaardigheden (Engelstalig)
module basisvaardigheden ( Engelstalig), als er bij vervolgvakken uitval is
formule-editor is handig
welke stappen heb je gezet, welke deeluitwerkingen?

Tussenstand september 2007
Ontwikkeld: Engelstalige theorie; Oefenopgaven; Diagnostische tests
Aantal studenten: 250
Achtergrond student: vwo

James Boswell

Implementatie

probleem
meer maatwerk voor cursussen wiskunde b1 en cursus basisvaardigheden

doel
genoemde cursussen op afstand en flexibel aanbieden
cursus kansrekenen, cursus basisvaardigheden, cursus analyse (instapcursussen voor wiskunde b1)

Tussenstand september 2007
Ontwikkeld: On line syllabus
Aantal studenten: 30
Achtergrond student: Havo, vwo met wiskunde deficiëntie

Junior College Utrecht

Implementatie

probleem
In deze bijzondere populatie (leerlingen vwo die in principe kiezen voor een beta vervolgstudie, en daarbij deels lessen volgen op de universiteit)

doel

Tussenstand september 2007
Ontwikkeld: Onderzoek naar algebra-vaardigheden
Aantal studenten:
Achtergrond student: tweede fase vo

<<index>>

Universiteit van Amsterdam

Amsterdam

Chris Zaal C.G.Zaal@uva.nl

Exacte Wetenschappen, Amstel

Content

MathMatch

Webspijkeren

GScale

Implementatie

probleem
gebrek aan voorkennis bij wiskundecursussen van de studies wiskunde, natuurkunde, scheikunde en bioexact; behoefte aan geintegreerde manier van toetsen en remedieren.

doel

het integreren van toetsen en remedieren van gebrek aan voorkennis wiskunde in het college Calculus 1 (voor studenten Wiskunde, Natuurkunde, Scheikunde en Bioexact)
door middel van diagnostisch toetsen en door middel van geÃ¯ntegreerde vaardigheidstrainingen.

werkwijze:

pretoets in week 0
posttoets in week 5
enquete via blackboard
longitudinaal volgen van cohort

http://www.science.uva.nl/~heck/ahlvg.pdf

Tussenstand september 2007
Ontwikkeld: Maple TA toetsen
Aantal studenten: 150
Achtergrond student: Vwo

<<index>>

Vrije Universiteit

Amsterdam

Wiskunde

Implementatie

probleem

doel

Tussenstand september 2007
Ontwikkeld: Maple TA toetsen; Schriftelijk materiaal
Aantal studenten: 100
Achtergrond student: vwo