<?xml version='1.0' encoding='iso-8859-1'?>
<!DOCTYPE section SYSTEM "http://www.fi.uu.nl/dtd/specialcharacters.dtd" >
<onderdeel
	xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"
	xmlns:xi="http://www.w3.org/2001/XInclude"
xmlns:xinclude="http://www.w3.org/1999/XML/xinclude"
>
<xinclude:include xinclude:parse="xml" xinclude:href="mindmap.txt" />
<xi:include href="mindmap.txt" /><modificationDate>7-11-2006</modificationDate><nr>06032</nr><title>Water en milieu</title><subtitle></subtitle><opdracht>Overal in Nederland geldt hetzelfde: je doet de kraan open, en er komt water uit dat je zo op kunt drinken.
<ul>
<li>
Waar komt dat water eigenlijk vandaan?
</li>
<li>
Hoe komt het dat je dat zo op kunt drinken?
</li>
<li>
Waar gaat het afvalwater heen?
</li>
<li>
Hoe wordt het afvalwater weer schoon?
</li>
</ul>




</opdracht><type>Themaopdracht</type><school>Novo2</school><reflectie><a href="documents/docentenhandleiding_water_en_milieu.doc" target="_blank">
Algemene docenthandleiding
</a>
<br />
<br />
<table width="70%" cellspacing="6" callpadding="6" align="center">
<tr>
<td class="klein">
</td>
<td width="25%">
Titel
</td>
<td width="25%">
Kernvraag
</td>
<td width="25%">
Verdieping: context
</td>
<td width="25%">
Verdieping: concept
</td>
</tr>

<tr class="kleur3">
<td class="klein">2</td>
<td class="klein">
Watergebruik
<br />
</td>
<td class="klein">
Voor welke taken wordt water gebruikt?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
<td class="klein">
Welke landen hebben met elkaar ruzie om het gebruik van water?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
<td class="klein">
Welk verschil is er in watergebruik in een land naar keuze en in Nederland? Kun je dat verklaren?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
</tr>

<tr class="kleur4">
<td class="klein">3
</td>
<td class="klein">
Waterkringloop
</td>
<td class="klein">
Hoe ziet de waterkringloop er uit?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
<td class="klein">
Is de waterkringloop in andere landen hetzelfde of heel anders?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
<td class="klein">
Wat gebeurt er bij de faseovergangen van waterdamp, water en ijs?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
</tr>

<tr class="kleur3">
<td class="klein">4
</td>
<td class="klein">
Drinkwatervoorziening

</td>
<td class="klein">
In welke stappen wordt oppervlaktewater gezuiverd tot drinkwater?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
<td class="klein">
Waar liggen in Nederland de belangrijkste waterwingebieden?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
<td class="klein">
Welke reinigingsmethoden worden gebruikt bij de waterzuiveringsinstallatie?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
</tr>

<tr class="kleur4">
<td class="klein">5
</td>
<td class="klein">
Zelf slootwater zuiveren
<br />
</td>
<td class="klein">
Hoe kan ik van slootwater drinkwater maken? Wat is de kwaliteit van dit drinkwater? 
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
<td class="klein">
Hoe bepaal je welke stoffen opgelost zijn in water?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
<td class="klein">
Welke scheidingsmethoden worden er in het scheikundelaboratorium gebruikt?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
</tr>

<tr class="kleur3">
<td class="klein">6<br />
</td>
<td class="klein">
Water in je omgeving
</td>
<td class="klein">
Welke waterwegen en waterinstallaties zijn er in de omgeving van je school?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
<td class="klein">
</td>
<td class="klein">
</td>
</tr>

<tr class="kleur4">
<td class="klein">7
</td>
<td class="klein">
De geheimen van de watertoren
</td>
<td class="klein">
Welke functies heeft een watertoren en waarom zijn watertorens nu niet meer nodig?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
<td class="klein">
Welke verschillen en overeenkomsten zijn er tussen diverse watertorens
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
<td class="klein">
Hoe zorg je voor voldoende druk achter het drinkwater?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
</tr>

<tr class="kleur3">
<td class="klein">8
</td>
<td class="klein">
Waterpomp
</td>
<td class="klein">
Hoe maak je een eigen waterpomp en hoe werkt die?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
<td class="klein">
Welke soorten pompen zijn er en hoe werken ze?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
<td class="klein">
Hoe bepaal je de prestaties van een waterpomp?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
</tr>

<tr class="kleur4">
<td class="klein">9
</td>
<td class="klein">
Rioolwaterzuivering
</td>
<td class="klein">
Uit welke onderdelen is een rioolwaterzuivering opgebouwd en waarvoor dienen die onderdelen?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
<td class="klein">
Welke overeenkomsten en verschillen zijn er tussen een een waterzuiveringsinstallatie en een drinkwaterinstallatie? Kun je die begrijpen?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
<td class="klein">
Welke scheidingsmethoden worden er voor water gebruikt in keuken, scheikunde laboratorium en rioolwaterzuivering?
<br />
<img src="/images/word.gif" width="19" height="22" alt="" />
</td>
</tr>

</table></reflectie><moeilijkheidsgraad>Starter</moeilijkheidsgraad><domeinen><domein>Science</domein></domeinen><bronnen><bron url="http://www.wmd.nl/school/weten/Drinkwatermaken/Kringloop.html#" naam="Waterkringloop"/><bron url="http://www.wmd.nl/school/weten/Drinkwatermaken/?id=2#" naam="Waterzuivering en waterleidingspel"/><bron url="http://www.wve.nl/waterzuivering/waterzuivering.asp?idnav=wz1&amp;idnavond=waterzuivering" naam="Soorten van waterzuivering"/><bron url="http://www.lenntech.com/water-zuivering-FAQ.htm" naam="FAQ over waterzuivering"/><bron url="http://www.lenntech.com/water-zuiveringsstappen.htm" naam="Water-zuiverings-stappen"/><bron url="http://www.emmeloord.info/poldertoren/watertoren/watertoren.htm" naam="Watertoren"/></bronnen><attachments><attachment url="20060216_drinkwater.doc" naam="Drinkwater" nummer="06032"/><attachment url="20060216_watertoren.doc" naam="Watertoren" nummer="06032"/></attachments><creationDate>20060217</creationDate><tijdsduur lengte="10" grootheid="uren" /><keywords><keyword>Milieu</keyword><keyword>Water</keyword></keywords><klassen><klas>1</klas><klas>2</klas></klassen><webquest><wq nr="1"><titel>Water en milieu</titel><abstract>Overal in Nederland geldt hetzelfde: je doet de kraan open, en er komt water uit dat je zo op kunt drinken. Hoe vanzelfsprekend is dit?</abstract><content><table width="80%">
<tr>
<td width="50%">
<ul>
<li>
Waar komt dat water eigenlijk vandaan?
</li>
<li>
Hoe komt het dat je dat zo op kunt drinken?
</li>
<li>
Waar gaat het afvalwater heen? 
</li>
<li>
Hoe wordt het afvalwater weer schoon?
</li>
</ul>
De centrale project-opdracht is dat je een flyer maakt over
<br />
'Water en Milieu'.
<br />
Je probeert je medeleerlingen er van te overtuigen
dat ze zuinig moeten omgaan met water.
</td>
<td>
<img src="http://www.fi.uu.nl/toepassingen/06032/images/meer.jpg" width="150" height="100" border="0" alt="meer" />
<br />
<img src="http://www.fi.uu.nl/toepassingen/06032/images/sproeier.jpg" width="150" height="100" border="0" alt="sproeier" />
<br />
<img src="http://www.fi.uu.nl/toepassingen/06032/images/thorpe.jpg" width="150" height="100" border="0" alt="sproeier" />

</td>
</tr>
</table>

<br />
Bij alle vragen moet je de antwoorden opschrijven.
<br />
<br />
Plaatjes van internet, die je wilt gebruiken, mag je misschien printen van je leraar en vervolgens opplakken.
<br />
<br />
Als je in een groep werkt, komen jullie door overleg tot hetzelfde antwoord.
<br />
<br />
Je wilt natuurlijk op tijd weten of je goed bezig bent in dit project. Er zijn daarom 'checkpoints' ingebouwd.  
<br />
<br />
Zodra je zo'n checkpoint ziet staan
<checkpoint />
 is het tijd om je werk door de leraar te laten nakijken. 
<br />
<br />
In de project-opdracht ‘Water en Milieu’ maak je een flyer waarin je medeleerlingen er van overtuigt dat ze zuinig omgaan met water 
<br />
<br />






</content></wq><wq nr="2"><titel>Watergebruik</titel><abstract>Voor welke taken wordt water gebruikt?</abstract><content><table width="80%">
<tr>
<td width="50%">
<img src="http://www.fi.uu.nl/toepassingen/06032/images/kraan.jpg" width="155" height="136" alt="" />
</td>
<td>
We zijn er aan gewend dat met een handbeweging drinkwater van hoge kwaliteit uit de kraan stroomt.
<br />
<br />
Toch is er in veel landen gebrek aan water of is de smaak en kwaliteit veel minder.
</td>
</tr>
</table>

<br />
<br />
<br />
<br />
<a href="documents/2_basis_waterverbruik.doc" target="_blank">
Basisopdracht
</a>
<br />
<br />

<br />
<br />
Verdieping
<ul>
<li>
<a href="documents/2_thema_ruzie_om_water.doc" target="_blank">
Themaopdracht
</a>
Welke landen hebben met elkaar ruzie om het gebruik van water?
</li>
<li>
<a href="documents/2_vak_waterverbruik_in_andere_landen.doc" target="_blank">
Vakopdracht
</a>
Welk verschil is er in watergebruik in een land naar keuze en in Nederland? Kun je dat verklaren?
</li>
</ul>

</content></wq><wq nr="3"><titel>Waterkringloop</titel><abstract>Hoe ziet de waterkringloop er uit?</abstract><content><table width="80%">
<tr>
<td width="50%">
<img src="http://www.fi.uu.nl/toepassingen/06032/images/kringloop.jpg" width="350" height="254" border="0" alt="" />
</td>
<td>
Het water dat wij gebruiken komt ergens vandaan en gaat ergens naar toe.
<br />
<br />
Omdat er geen water verdwijnt, kun je spreken van een waterkringloop. 
<br />
<br />
In het plaatje hiernaast is de waterkringloop schematisch weergegeven. 
<br />
<br />
a. Zet op de plaats van de rode cirkels een nummer.
<br />
b. Beschrijf wat er op die plaatsen gebeurt.
<br />
c. Leg uit waarom je van een kringloop kunt spreken


</td>
</tr>
</table>

<h5>Bronnen</h5>
<ul>
<li>
Waterkringloop: http://www.wmd.nl/school/weten/Drinkwatermaken/Kringloop.html#
</li>
<li>
dvd:  Water en milieu deel 1 De kringloop van water
</li>
</ul>

<br />
<br />
Verdieping
<ul>
<li>
<a href="documents/3_thema_waterkringloop_in_andere_landen.doc" target="_blank">
Themaopdracht
</a>
De waterkringloop in andere landen
</li>
<li>
<a href="documents/3_vak_faseovergangen_bij_water.doc" target="_blank">
Vakopdracht
</a>
De faseovergangen bij water
</li>
</ul>

</content></wq><wq nr="4"><titel>Drinkwaterbereiding</titel><abstract>In welke stappen wordt oppervlaktewater gezuiverd tot drinkwater?</abstract><content>
<table width="80%">
<tr>
<td width="50%">
<img src="http://www.fi.uu.nl/toepassingen/06032/images/waterzuivering.jpg" width="400" height="291" border="0" alt="" />
<br />
<i>installatie voor drinkwaterbereiding</i>
</td>
<td>
Drinkwater wordt gemaakt van oppervlaktewater of van grondwater.
<br />
<br />
Dit water moet allerlei reinigingen ondergaan voordat het geschikt is voor drinkwater.
<br />
<br />
In deze opdracht ga je na uit welke onderdelen de zuiveringsinstallatie bestaat en wat het doel is van die onderdelen.
</td>
</tr>
</table>

<br />
<br />

<opgave>4.1</opgave>
Onderdelen van de drinkwaterbereiding.
<br />
In bovenstaande tekening is de installatie voor het bereiden van drinkwater schematisch weergegeven.
<br />
a.	Zet op de plaats van de rode cirkels een nummer.
<br />
b.	Geef de naam van dat onderdeel van de zuiveringsinstallatie
<br />
c.	Beschrijf welke reiniging door ieder van de onderdelen plaats vindt.
<br />
<br />

<opgave>4.2</opgave>
Watertransport
<br />
a.	Speel het waterleidingspel. Welk level haal je?
<br />
b.	Welke onderdelen heeft het transportsysteem voor water?
<br />
c.	Waar dienen die onderdelen voor?
<br />
<br />
<br />
<br />

<h5>Bronnen</h5>
<ol>
<li>
<a href="http://www.wmd.nl/school/weten/Drinkwatermaken/?id=2#" target="_blank">Drinkwater bereiden</a>
klik (de bron) water winnen, water wassen
</li>
<li>
<a href="http://www.wmd.nl/school/weten/Drinkwatermaken/?id=2#" target="_blank">Waterleidingspel</a>
(speel het waterleidingspel)
</li>
</ol>

<br />

<h5>Verdieping</h5>
<ul>
<li>
<a href="documents/4_thema_waterwingebieden_in_nl.doc" target="_blank">
Themaopdracht
</a>
Waterwingebieden in Nederland
</li>
<li>
<a href="documents/4_vak_waterzuivering_en_behandeling.doc" target="_blank">
Vakopdracht
</a>
Waterzuivering en behandeling
</li>
</ul>


</content></wq><wq nr="5"><titel>Zelf slootwater zuiveren</titel><abstract>Hoe kan ik van slootwater drinkwater maken? Wat is de kwaliteit van dit drinkwater? </abstract><content><table width="80%">
<tr>
<td width="50%">
<img src="http://www.fi.uu.nl/toepassingen/06032/images/sloot.jpg" width="288" height="229" border="0" alt="" />
</td>
<td>
Slootwater kun je goed schoonmaken.
<br />
<br />
Je kunt met een filter alle vieze deeltjes eruit halen.
<br />
<br />
Kijk uit, want het heldere water is nog niet drinkbaar.
<br />
<br />
In dit experiment ga je van slootwater schoon water maken.
</td>
</tr>
</table>

<br />
<br />


Volg de aanwijzingen van de
<a href="documents/5_basis_zelf_slootwater_zuiveren.doc" target="_blank">
basisopdracht
</a>.

<br />
<br />
<br />
<br />
Verdieping
<ul>
<li>
<a href="documents/5_thema_stoffen_in_water.doc" target="_blank">
Themaopdracht
</a>
Stoffen in water
</li>
<li>
<a href="documents/5_vak_water_en_scheidingsmethoden.doc" target="_blank">
Vakopdracht
</a>
Water en scheidingsmethoden
</li>
</ul>

<video>
<source>scenario5/water/filtreren.wmv</source>
<image>06032/images/water.jpg</image>
<title>Filtreren</title>
</video>

<video>
<source>scenario5/water/leidingwater.wmv</source>
<image>06032/images/water.jpg</image>
<title>Leidingwater</title>
</video>
</content></wq><wq nr="6"><titel>Water in je omgeving</titel><abstract>Welke waterwegen en waterinstallaties zijn er in de omgeving van je school?</abstract><content><table width="80%">
<tr>
<td width="50%">
<img src="http://www.fi.uu.nl/toepassingen/06032/images/schip.jpg" width="228" height="175" border="0" alt="" />
</td>
<td>
In de omgeving van je school is vast en zeker water te vinden en wellicht ook een rioolwaterzuivering of een watertoren.
<br />
<br />
In deze opdracht zoek je uit wat de functie is van de diverse waterwegen en waterinstallaties. 

<br />
</td>
</tr>
</table>

<br />
<br />

Volg nu de aanwijzingen van de
<a href="documents/6_basis_water_in_je_omgeving.doc" target="_blank">
basisopdracht
</a>.
</content></wq><wq nr="7"><titel>De geheimen van de watertoren</titel><abstract>Welke functies heeft een watertoren en waarom zijn watertorens nu niet meer nodig?</abstract><content><table width="80%">
<tr>
<td width="50%">
<img src="http://www.fi.uu.nl/toepassingen/06032/images/watertoren.jpg" width="270" height="382" border="0" alt="" />
</td>
<td>
Bij de drinkwatervoorziening is het een probleem dat het verbruik van water erg kan variëren.
<br />
<br />
Als er meerdere kranen open staan kan het gebeuren dat de hoeveelheid water per kraan minder wordt.
<br />
<br />
Om dat te voorkomen wordt een watertoren gebruikt.
<br />
<br />
De grote voorraad water zorg voor een constante druk en vangt wisselingen in gebruik op.
<br />
<br />
In deze opdracht kijk je hoe een watertoren is gebouwd.
</td>
</tr>
</table>

<br />
<br />
<br />




<h5>De bouw van een watertoren</h5>
<ul>
<li>
Zoek uit hoe een watertoren is gebouwd.
</li>
<li>
Maak een doorsnee tekening en geef daarin de onderdelen aan.
</li>
<li>
Waarom varieert de druk achter het watert minder bij een groot vat dan een klein vat?
</li>
<li>
Waarom valt de druk weg als je geen watertoren hebt?
</li>
</ul>

<h5>Bronnen</h5>
<ul>
<li>
www.emmeloord.info/poldertoren/watertoren/watertoren.htm
</li>
<li>
zoektermen voor internet: 'watertoren' 'pompstation drinkwater' . Zoek ook op afbeeldingen.
</li>
</ul>


<br />
<br />
Verdieping
<ul>
<li>
<a href="documents/7_thema_diverse_watertorens.doc" target="_blank">
Themaopdracht
</a>
Verschillen tussen watertorens
</li>
<li>
<a href="documents/7_vak_waterdruk_in_leidingen.doc" target="_blank">
Vakopdracht
</a>
Waterdruk in leidingen
</li>
</ul>


</content></wq><wq nr="8"><titel>Waterpomp</titel><abstract>Hoe maak je een eigen waterpomp en hoe werkt die?</abstract><content><table width="80%">
<tr>
<td width="50%">
<img src="http://www.fi.uu.nl/toepassingen/06032/images/waterpomp.jpg" width="200" height="167" border="0" alt="" />
</td>
<td>
Om water uit een put naar boven te halen gebruikten de mensen vroeger een emmer aan een touw.
<br />
<br />
Tegenwoordig wordt water met een pomp omhoog gepompt.
<br />
<br />
In deze opdracht maak je een eigen waterpomp.
</td>
</tr>
</table>

<br />
<br />
<br />

Volg de aanwijzingen van de 
<a href="documents/8_basis_waterpomp.doc" target="_blank">
basisopdracht
</a>.
<br />
<br />
<br />
<br />

Verdieping


<ul>
<li>
<a href="documents/8_thema_werking_van_pompen.doc" target="_blank">
Themaopdracht
</a>
Werking van pompen
</li>
<li>
<a href="documents/8_vak_prestaties_van_pompen_meten.doc" target="_blank">
Vakopdracht
</a>
Prestaties van pompen meten
</li>
</ul>


</content></wq><wq nr="9"><titel>Rioolwaterzuivering</titel><abstract>Uit welke onderdelen is een rioolwaterzuivering opgebouwd en waarvoor dienen die onderdelen?</abstract><content><table width="80%">
<tr>
<td width="50%">
<img src="http://www.fi.uu.nl/toepassingen/06032/images/rioolwaterzuivering.jpg" width="330" height="237" border="0" alt="" />
</td>
<td>
Afvalwater wordt op een nette manier afgevoerd.
<br />
<br />
Het wordt niet direct geloosd op het oppervlaktewater.
<br />
<br />
Eerst gaat het naar een rioolwaterzuiveringsinstallatie om gezuiverd te worden.
<br />
<br />
Het gezuiverde water kan nu wel geloosd worden.
<br />
<br />
Het is echter nog lang geen drinkwater.
<br />
<br />
In deze opdracht zoek je uit hoe de verschillende afvalstoffen worden verwijderd uit afvalwater.
</td>
</tr>
</table>

<br />
<br />
<br />

Volg de aanwijzingen van de
<a href="documents/9_basis_rioolwaterzuivering.doc" target="_blank">
basisopdracht
</a>.
<br />
<br />


<br />
<br />
Verdieping
<ul>
<li>
<a href="documents/9_thema_rioolwaterzuivering.doc" target="_blank">
Themaopdracht
</a>
Rioolwaterzuivering
</li>
<li>
<a href="documents/9_vak_scheidingsmethoden_voor_water.doc" target="_blank">
Vakopdracht
</a>
Scheidingsmethoden voor water
</li>
</ul>


</content></wq><wq nr="10"><titel>Projectopdracht</titel><abstract>Hoe overtuig ik medeleerlingen er van dat ze zuinig moeten omgaan met water</abstract><content><table width="80%">
<tr>
<td width="50%">
<img src="http://www.fi.uu.nl/toepassingen/06032/images/waterpomp.jpg" width="200" height="167" border="0" alt="" />
</td>
<td>
<h5>Situatie</h5>
<p>
Het waterleidingsbedrijf WinWater wil zijn klanten veel bewuster laten omgaan met het gebruik van water.
<br />
<br />
Nog veel te vaak worden tanden gepoetst met een lopende kraan of wordt de tuin gesproeid in de volle zon.
<br />
<br />
WinWater weet als geen ander dat het maken van drinkwater veel moeite en kosten met zich meebrengt en is er trots op dat het Nederlandse water gezond en goed van smaak is.
<br />
<br />
In hun actie willen ze gebruik maken van een folder met daarin informatie over het winnen van water, het zuiveren van afvalwater, het gebruik van water en tips om waterverspilling tegen te gaan.
</p>

</td>
</tr>
</table>

<br />
<br />
<br />

<h5>Onderzoek</h5>
Zoek het antwoord op de volgende vragen:
<ul>
<li>
Waarvoor wordt leidingwater gebruikt?
</li>
<li>
Hoe wordt leidingwater bereid?
</li>
<li>
Hoe wordt afvalwater gereinigd?
</li>
<li>
Welke verspilling van water is te voorkomen?
</li>
</ul>


<h5>Vorm van de folder</h5>
<ul>
<li>
A4, tweezijdig, landscape, in drieën gevouwen 
</li>
<li>
Lettertype Arial, punt 10
</li>
<li>
circa 25% illustraties, en 75 % tekst
</li>
<li>
pakkende titel
</li>
</ul>



</content></wq></webquest></onderdeel>