<?xml version='1.0' encoding='iso-8859-1'?>
<!DOCTYPE section SYSTEM "http://www.fi.uu.nl/dtd/specialcharacters.dtd" >
<leerlijn
	xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"
	xmlns:xi="http://www.w3.org/2001/XInclude"
>
<modificationDate>8-6-2006</modificationDate>
<nr>06034</nr>
<title>Meetkunde - Digitaal leerstofoverzicht voor klas 1 t/m 3, vmbo-t, havo en vwo</title>

<abstract_a>
<h6>Algemeen</h6>
<table width="80%">
<tr>
<td width="50%">
Dit is een leerstofbeschrijving in digitale vorm met doorklik mogelijkheden naar ICT-materiaal waar dit mogelijk is. Per onderwerp is een opsomming van deelaspecten opgenomen en waar dat van toepassing is een schooltype-aanduiding. Verder bevat het overzicht verwijzingen naar overeenkomstige paragrafen in de wiskunde methoden Getal en Ruimte en Moderne Wiskunde.
<br />
<br />
Ook is de rol van de verschillende lesmaterialen in het overzicht aangegeven, onder andere om welk type materiaal het gaat (computerspel, werkblad etc) en om welk type activiteit (verkennen, oefenen etc.)
</td>
<td width="10px" />
<td>
Het hier gepresenteerde digitale leerstofoverzicht meetkunde is niet het enig mogelijke. Wiskundemethoden hebben bijvoorbeeld hun eigen digitale leerlijnen. Het Freudenthal Instituut ontwerpt en reviseert in verschillende projecten (WisWeb, WisWeb+, Welp en Wismaat)digitale leerlijnen ook op het gebied van meetkunde. 
<br />
Dit leerstofoverzicht is een product van het scholennetwerk Scenario 5 en bevat dan ook materialen die met en door de participerende scholen ontwikkeld zijn.
<br />
Daarnaast zijn in deze leerlijn een aantal digitale oefenprogramma's (ook computerspel of applet genoemd) van het Freudenthal Instituut geplaatst. Het betreft dan een beperkte selectie. Tenslotte zijn, waar passend, verwijzingen naar digitaal materiaal van anderen verwerkt.
</td>
</tr>
</table>
</abstract_a>

<abstract_b>
<h6>Kenmerken</h6>
<ul>
<li>
Beschrijft de volledige meetkunde-stof van klas 1 t/m 3 vmbot, havo en vwo (met verwijzingen naar corresponderende paragrafen in G&amp;R en Moderne Wiskunde).
</li>
<li>
Biedt niet voor elk onderdeel kant en klaar lesmateriaal
</li>
<li>
Waar wel kant en klaar lesmateriaal staat, dekt dit niet altijd volledig het betreffende onderwerp
</li>
<li>
Beschrijft leerstof en geen didactiek, maar pleit voor een ander type opdrachten dan in de gangbare schoolboeken staan: opener, rijker, meer gericht op probleem oplossen en op authentiek gebruik van de meetkunde (het gaat hier om de begripsontwikkeling en minder om het oefenen)
</li>
<li>
Biedt kant en klaar ICT-materiaal  (applets) met name voor oefenen
</li>
<li>
Is als een lijn beschreven maar deze lijn kan op verschillende manieren geordend worden.
</li> 
</ul>
</abstract_b>

<abstract_c>
<h6>Gebruik</h6>
<table width="80%">
<tr>
<td width="50%">
We willen nogmaals benadrukken dat de invulling van dit leerstofoverzicht een van de mogelijke is. De invulling is gekleurd door de materialen ontwikkeld en gebruikt door de deelnemers aan het  scholennetwerk scenario5.
<br />
<br />
Er is een rijke schat aan extra materiaal te vinden dat kan worden ingepast, aanvullend op of ter vervanging van materiaal dat er nu in staat. 
</td>
<td width="10px" />
<td>
Zo is er bijvoorbeeld via Wisweb+ een veel grotere collectie computeractiviteiten op het gebied van meetkunde beschikbaar waaruit een andere keuze kan worden gemaakt.
<br />
<br />
Er komen ook nog doorlopend nieuwe varianaten beschikbaar. Dit geldt overigens ook voor de werkbladen die vanuit en met de scholen ontwikkeld worden.
<br />
<br />
Wij adviseren dan ook sterk dit overzicht tot uw eigen leerlijn om te vormen door keuzes en een invulling passend bij uw onderwijs te maken.
</td>
</tr>
</table>
</abstract_c>


<item>
<nr>1</nr>
<title>Kijklijnen en kijkhoeken</title>
<subtitle>Van concrete situaties naar abstract</subtitle>
<detailbeschrijving>
Wat zie je? leidend tot aanzichten (nr.), projecties (nr.)
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Waar sta je? constructies met lijnen, leidend naar projecties, perspectief (nr.)
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Kijkhoeken begrijpen en gebruiken (vervolg: hoeken)
</detailbeschrijving>
<remark>
</remark>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3avmbo</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>6</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>1hv1</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt1</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</getalenruimte>
<verwijzing>
<nr>00032</nr>
<title>schateiland</title>
<type></type>
<abstract>
Een spel: wat zie je vanaf waar?
</abstract>
<werkvorm>introductie</werkvorm>
<categorie>computerspel</categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>0</nr>
<title>
<a href="http://www.middenbrabantcollege.nl/Economie_en_Groen/Wiskunde/kijkenlangseenlijn.doc">
kijken langs een lijn</a>
</title>
<type></type>
<abstract>
</abstract>
<werkvorm>oefenen</werkvorm>
<categorie>werkblad extern</categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>00247</nr>
<title>huisjes draaien</title>
<type></type>
<abstract>
Draai het blokkenhuis zodat je het juiste plaatje ziet.
</abstract>
<werkvorm>oefenen</werkvorm>
<categorie>computerspel</categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>00194</nr>
<title>kerktoren</title>
<type>wisweb</type>
<abstract>
Onderzoek hoe kijkhoek, afstand en hoogte samenhangen
</abstract>
<werkvorm>exploreren</werkvorm>
<categorie>tool</categorie>
</verwijzing>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>

<item>
<nr>2</nr>
<title>Maten</title>
<subtitle>Nadruk op lengte, oppervlakte en inhoud</subtitle>
<detailbeschrijving>
Maatkennis en referentiematen in situaties (ook tijd, gewicht, etc)
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Grootheden, eenheden, meetinstrumenten
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Lengtematen: maatkennis, omrekenen
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Oppervlaktematen: omrekenen
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Inhoudsmaten: maatkennis, omrekenen metrieke en litermaten
</detailbeschrijving>
<remark>
</remark>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>1hv2</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv2</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv2</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv2</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv2</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>2hv2</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt2</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</getalenruimte>
<verwijzing>
<nr>00185</nr>
<title>dieren wegen</title>
<type>rekenweb</type>
<abstract>
Bepaal en vergelijk het gewicht van dieren
</abstract>
<werkvorm>oefenen</werkvorm>
<categorie>computerspel</categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>04118</nr>
<title>betegeling plein</title>
<type>scenario5</type>
<abstract>
Ontwerp een betegeling, bereken oppervlakte en prijs
</abstract>
<werkvorm>toepassen</werkvorm>
<categorie></categorie>
</verwijzing>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>



<item>
<nr>3</nr>
<title>Plaatsbepalen</title>
<subtitle>In situaties, op kaarten en in een assenstelsel</subtitle>
<detailbeschrijving>
Genummerde vakken, plaats op de kaart
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Coordinaten 2D aflezen en tekenen 
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Taal(coordinaten, assenstelsel, oorsprong) en notatie 
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Richting (later ook: hoek) en afstand 
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Plaatsbepalen mbv constructie (bijv. koersen, kijklijnen)
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving schooltype="vmbo">
Coordinaten in de ruimte
</detailbeschrijving>
<remark>
</remark>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>12</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3avmbo</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3avmbo</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3avmbo</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3avmbo</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3avmbo</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>6</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>1hv1</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv1</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</getalenruimte>
<verwijzing>
<nr>04162</nr>
<title>je positie op aarde</title>
<type>scenario5</type>
<abstract>
</abstract>
<werkvorm>toepassen</werkvorm>
<categorie></categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>00358</nr>
<title>lopen met een x en een y</title>
<type>scenario5</type>
<abstract>
Zet een wandeling uit in coordianten en oefen in een assenstelsel
</abstract>
<werkvorm>introdcutie en toepassen</werkvorm>
<categorie>werkblad</categorie>
</verwijzing>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>

<item>
<nr>5</nr>
<title>Symmetrie en afbeeldingen</title>
<subtitle>soorten symmetrie ontdekken, beschrijven, construeren en gebruiken</subtitle>
<detailbeschrijving>
Lijnsymmetrie, via spiegelen
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Draaisymmetrie, over verschillende hoeken
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Taal: spiegelas, symmetrieas, draaipunt, draaihoek, centrum
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Symmetrieen aangeven in plaatje
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Vlakvullingen maken en onderzoeken
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
lijnspiegeling, draaiing en puntspigeling uitvoeren
</detailbeschrijving>
<remark>
</remark>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>14</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>1hv2</deel>
<hoofdstuk>9</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv2</deel>
<hoofdstuk>9</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</getalenruimte>
<verwijzing>
<nr>04113</nr>
<title>Symmetrie</title>
<type>wisweb</type>
<abstract>
</abstract>
<werkvorm></werkvorm>
<categorie></categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>04151</nr>
<title>verkeersborden</title>
<type>scenario5</type>
<abstract>
Ontwerp symmetrische verkeersborden
</abstract>
<werkvorm>toepassen</werkvorm>
<categorie></categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>03286</nr>
<title>tegels leggen</title>
<type>wisweb</type>
<abstract>
</abstract>
<werkvorm></werkvorm>
<categorie></categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>00360</nr>
<title>Maak een logo</title>
<type>scenario5</type>
<abstract>
Ontwerp logo's met verschillende soorten symmetrie
</abstract>
<werkvorm>introductie en toepassen</werkvorm>
<categorie>werkblad</categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>06010</nr>
<title>Spiegeltje, spiegeltje</title>
<type>scenario5</type>
<abstract>
Spiegel een tekening, gebruik hoeken
</abstract>
<werkvorm>toepassen</werkvorm>
<categorie>werkblad</categorie>
</verwijzing>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>




<item>
<nr>7</nr>
<title>Vlakke figuren, kenmerken</title>
<subtitle>Namen en kenmerken van vlakke figuren</subtitle>
<detailbeschrijving>
Vlakke figuren herkennen en benoemen
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving> 
Taal o.a.: zijde, diagonaal, gelijkzijdig
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Driehoeken soorten en kenmerken
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Vierhoeken soorten en kenmerken
</detailbeschrijving>
<remark>
</remark>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>14</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>14</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>1hv1</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv1</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv1</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv2</deel>
<hoofdstuk>9</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv2</deel>
<hoofdstuk>9</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<verwijzing>
<nr>06049</nr>
<title>vlakke figuren</title>
<type>scenario5</type>
<abstract>
kenmerken van vlakke figuren
</abstract>
<werkvorm>oefenen en toets</werkvorm>
<categorie>werkblad</categorie>
</verwijzing>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>


<item>
<nr>8</nr>
<title>Vlakke figuren construeren</title>
<subtitle>Gereedschap bij tekenen en construeren</subtitle>
<detailbeschrijving>
Werken met geodriehoek
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Werken met passer
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Taal: evenwijdig, loodrecht, haaks, afstand, loodlijn, straal, middelpunt
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Contructies met passer en liniaal
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Vervolg 1: constructies met bijzondere lijnen (nr.)
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Vervolg 2: perspectieftekenen en projecties (nr.)
</detailbeschrijving>
<remark>
</remark>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>1hv1</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv1</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv1</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv1</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv2</deel>
<hoofdstuk>9</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</getalenruimte>
<verwijzing>
<nr></nr>
<title></title>
<type></type>
<abstract>
</abstract>
<werkvorm></werkvorm>
<categorie></categorie>
</verwijzing>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>


<item>
<nr>9</nr>
<title>Ruimtelijke figuren en situaties</title>
<subtitle>Herkennen, benoemen, maken</subtitle>
<detailbeschrijving>
Namen van ruimtelijke figuren
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Taal: grensvlakken, ribben, hoekpunten
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Ruimtelijke figuren benoemen en beschrijven
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Uitslagen en bouwplaten herkennen en maken
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Ruimtelijke objecten maken (ook draadmodel))
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Grensvlakken benoemen
</detailbeschrijving>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>1hv1</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv1</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv1</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv1</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</getalenruimte>
<verwijzing>
<nr>00361</nr>
<title>ruimtefiguren</title>
<type>scenario5</type>
<abstract>
Benoem en maak verschillende ruimtefiguren
</abstract>
<werkvorm>toepassen</werkvorm>
<categorie>werkblad</categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>00349</nr>
<title>doorzien</title>
<type>wisweb</type>
<abstract>
Met dit gereedschap kun je ruimtefiguren onderzoeken
</abstract>
<werkvorm>exploreren en toepassen</werkvorm>
<categorie>gereedschap</categorie>
</verwijzing>
<remark>
</remark>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>

<item>
<nr>10</nr>
<title>Hoeken: benoemen en meten</title>
<subtitle>Notatiesvan hoeken en koersen en het meten</subtitle>
<detailbeschrijving>
Taal: Hoekpunt, been (zijde), recht, scherp, stomp, gestrekt, vol
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Notaties en aanduidingen ook in tekeningen
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Hoeken meten in graden (eerst ook informeel)
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Koersen meten tov N
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Hoeken meten in figuren
</detailbeschrijving>
<remark>
</remark>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>12</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>12</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>12</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>1hv1</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>1hv1</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</getalenruimte>
<verwijzing>
<nr>00195</nr>
<title>middelpuntshoeken</title>
<type>wisweb</type>
<abstract>
Onderzoek en meet hoeken in een vijfhoek
</abstract>
<werkvorm>exploreren</werkvorm>
<categorie>tool</categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr></nr>
<title></title>
<type></type>
<abstract>
</abstract>
<werkvorm></werkvorm>
<categorie></categorie>
</verwijzing>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>

<item>
<nr>11</nr>
<title>Hoeken en koersen tekenen</title>
<subtitle>in constructies en bij plaatsbepalen</subtitle>
<detailbeschrijving>
Koersen uitzetten: hoek en afstand
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Plaatsbepalen mbv hoeken
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Hoeken in constructies van vlakke figuren
</detailbeschrijving>
<remark>
</remark>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>12</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3avmbo</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3avmbo</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt2</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</getalenruimte>
<verwijzing>
<nr>03031</nr>
<title>koers</title>
<type>wisweb</type>
<abstract>
Koers uitzetten en varen
</abstract>
<werkvorm>oefenen</werkvorm>
<categorie>computerspel</categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>00359</nr>
<title>VOC-de koers uitzetten</title>
<type>scenario5</type>
<abstract>
Zet een koesr uit op de wereldkaart
</abstract>
<werkvorm>introductie en toepassen</werkvorm>
<categorie>werkblad</categorie>
</verwijzing>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>


<item>
<nr>12</nr>
<title>Vergroten, verkleinen, gelijkvormigheid</title>
<subtitle>Rekenen, construeren en redeneren</subtitle>
<detailbeschrijving>
Vergroting tekenen 
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Vergrotingsfactor gebruiken en berekenen (ook kleiner dan 1)
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Tekenen en rekenen met schaal
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Gelijkvormigheid van figuren herkennen, ihb driehoeken
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Rekenen met gelijkvormigheid, ook in toepassingen 
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Taal: vergrotingsfactor, overeenkomstige zijden en hoeken, gelijkvormig
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving schooltype="vmbo">
Beperkt tot vergroten, niet de term 'gelijkvormig",
</detailbeschrijving>
<remark>
</remark>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2ahv</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2ahv</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde><modernewiskunde>
<deel>2ahv</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2ahv</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2ahv</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3avmbo</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3avmbo</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3avmbo</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>2hv2</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<verwijzing>
<nr>00194</nr>
<title>kerktoren</title>
<type>wisweb</type>
<abstract>
redeneren met gelijkvormigehied
</abstract>
<werkvorm>oefenen</werkvorm>
<categorie>gereedschap</categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>00362</nr>
<title>schaal</title>
<type>scenario5</type>
<abstract>
Schaal op kaarten
</abstract>
<werkvorm>oefenen</werkvorm>
<categorie>werkblad</categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>04161</nr>
<title>satellietfoto's</title>
<type>scenario5</type>
<abstract>
Bepaal de schaal van luchtfoto's
</abstract>
<werkvorm>toepassen</werkvorm>
<categorie></categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>04142</nr>
<title>fantasiehuis</title>
<type>scenario5</type>
<abstract>
Ontwerp je eigen droomhuis op schaal
</abstract>
<werkvorm>toepassen</werkvorm>
<categorie></categorie>
</verwijzing>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>

<item>
<nr>13</nr>
<title>Omtrek en oppervlakte</title>
<subtitle>Van vlakke figuren</subtitle>
<detailbeschrijving>
Omtrek: wat en hoe?
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Oppervlakte berekenen (methodes)
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Oppervlakte formules vlakke figuren
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Omtrek en oppervlakte cirkel
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Omtrek en oppervlakte bij vergroting
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Oppervlakte ruimtefiguren
</detailbeschrijving>
<remark>
</remark>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bvmbo</deel>
<hoofdstuk>11</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bvmbo</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bv</deel>
<hoofdstuk>9</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>1hv2</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>2hv1</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>2hv1</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>2hv1</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>2hv1</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>2hv2</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt2</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt2</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<verwijzing>
<nr>00016</nr>
<title>Oppervlakte</title>
<type>wisweb</type>
<abstract>
Bepaal de oppervlakte met bijvoorbeeld inlijsten
</abstract>
<werkvorm>oefenen en spel</werkvorm>
<categorie>computerspel met werkblad</categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>06043</nr>
<title>Oppervlakte en omtrek</title>
<type>scenario5b</type>
<abstract>
Oppervlakte en omtrek van vlakke figuren
</abstract>
<werkvorm>onderzoek</werkvorm>
<categorie>werkblad</categorie>
</verwijzing>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>





<item>
<nr>14</nr>
<title>Hoeken berekenen en redeneren met hoeken</title>
<subtitle>Diverse regels voor het berekenen van hoeken</subtitle>
<detailbeschrijving>
Gestrekte hoek 180 graden, volle hoek 360 graden
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Overstaande hoeken
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Som hoeken in 3-hoek en 4-hoek
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
F- en Z-hoeken
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Vervolg: Meetkundig redeneren wisk B (nr. )
</detailbeschrijving>
<remark>
</remark>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>12</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>14</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>14</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>1hv2</deel>
<hoofdstuk>9</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>2hv1</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt2</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</getalenruimte>
<verwijzing>
<nr>06048</nr>
<title>Hoeken</title>
<type>scenario5</type>
<abstract>
Regels om met hoeken te rekenen
</abstract>
<werkvorm>Oefenen</werkvorm>
<categorie>ewerkblad</categorie>
</verwijzing>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>

<item>
<nr>15</nr>
<title>Bijzondere lijnen</title>
<subtitle>Construeren en redeneren in vlakke figuren</subtitle>
<detailbeschrijving>
Loodlijn en middelloodlijn, constructie en betekenis
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Hoogtelijn en hoogtepunt, constructie en betekenis
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Deellijn van hoek, constructie en betekenis
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Middenparallel, constructie en betekenis
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Zwaartelijn en zwaartepunt, constructie en betekenis
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Vervolg: meetkundig redeneren (wisk. B nr.)
</detailbeschrijving>
<remark>
</remark>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>1hv1</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>2hv1</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</getalenruimte>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>



<item>
<nr>16</nr>
<title>Aanzichten</title>
<subtitle>Redeneren over en met aanzichten</subtitle>
<detailbeschrijving>
Aanzichten herkennen en benoemen
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Plattegrond als bovenaanzicht
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Aanzichten tekenen
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Redeneren met behulp van aanzichten
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Relatie aanzicht - object
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Vervolg: perspectief, projecties, gonio
</detailbeschrijving>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1ahv</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3avmbo</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3avmbo</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>6</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3ah</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3av</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3av</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>1hv2</deel>
<hoofdstuk>9</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt1</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt1</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<remark>
</remark>
<verwijzing>
<nr>00198</nr>
<title>aanzichten raden</title>
<type>scenario5</type>
<abstract>
Welk aanzicht zie je in de ruimtefiguur?
</abstract>
<werkvorm>oefenen</werkvorm>
<categorie>computerspel</categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>04105</nr>
<title>aanzichten tekenen</title>
<type>scenario5</type>
<abstract>
Oefen met aanzichten en teken ze
</abstract>
<werkvorm>oefenen</werkvorm>
<categorie>werkblad</categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>00207</nr>
<title>vlakken kleuren 1</title>
<type>wisweb</type>
<abstract>
Maak in aanzichten het juiste vlak rood
</abstract>
<werkvorm>oefenen</werkvorm>
<categorie>computerspel</categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>00208</nr>
<title>vlakken kleuren 2</title>
<type>wisweb</type>
<abstract>
Maak in het ruimtefiguur het jusite vlak rood
</abstract>
<werkvorm>oefenen</werkvorm>
<categorie>computerspel</categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>02068</nr>
<title>nabouwen met aanzichten</title>
<type>wisweb</type>
<abstract>
Maak het bouwsel op basis van drie aanzichten
</abstract>
<werkvorm>oefenen</werkvorm>
<categorie>computerspel</categorie>
</verwijzing>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>



<item>
<nr>18</nr>
<title>Inhoud en opp. ruimtelijke objecten</title>
<subtitle>Berekeningen en inhoudsformules</subtitle>
<detailbeschrijving schooltype="havo" profiel="A">
Alleen van eenvoudige objecten, geen formules
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Inhoud en volume: begrip en maten (ook omrekenen)
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Inhoud berekenen (diverse methoden)
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Inhoudsformules balk, prisma, cilinder piramide, bol
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Inhouden van samengestelde figuren
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Inhoud en oppervlakte en effect van vergroting
</detailbeschrijving>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>1bhv</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bvmbo</deel>
<hoofdstuk>11</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bvmbo</deel>
<hoofdstuk>11</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bvmbo</deel>
<hoofdstuk>11</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bh</deel>
<hoofdstuk>10B</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bh</deel>
<hoofdstuk>10B</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bh</deel>
<hoofdstuk>10B</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bh</deel>
<hoofdstuk>10B</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bh</deel>
<hoofdstuk>10B</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bv</deel>
<hoofdstuk>9</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bv</deel>
<hoofdstuk>9</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bv</deel>
<hoofdstuk>9</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde><modernewiskunde>
<deel>3bv</deel>
<hoofdstuk>9</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bv</deel>
<hoofdstuk>9</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bv</deel>
<hoofdstuk>9</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>1hv2</deel>
<hoofdstuk>7</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>2hv2</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>2hv2</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>2hv2</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>2hv2</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>6</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt2</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt2</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<verwijzing>
<nr>06039</nr>
<title>kubuswoningen</title>
<type>scenario5</type>
<abstract>
Onderzoek de kubuswoningen en bereken de inhoud
</abstract>
<werkvorm>toepassen</werkvorm>
<categorie>werkblad</categorie>
</verwijzing>
<remark>
</remark>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>

<item>
<nr>19</nr>
<title>Doorsneden en snijvlakken</title>
<subtitle>Herkennen en maken</subtitle>
<detailbeschrijving schooltype="vwo" profiel="a">
Diagonaalvlakken
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Diagonaalvlakken
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Informatie uit doorsneden interpreteren
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Verticale doorsnede, hoogtelijnen (zie ook helling)
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Vervolg: berekeningen in ruimtefiguren en situaties
</detailbeschrijving>
<remark>
</remark>
<modernewiskunde>
<deel>2ahv</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2ahv</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>2hv2</deel>
<hoofdstuk>6</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt1</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt1</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt1</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt1</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<verwijzing>
<nr>00349</nr>
<title>doorzien</title>
<type>wisweb</type>
<abstract>
Maak en onderzoek doorsneden met de computer
</abstract>
<werkvorm>exploreren</werkvorm>
<categorie>gereedschap</categorie>
</verwijzing>
<verwijzing>
<nr>04107</nr>
<title>oase</title>
<type>scenario5</type>
<abstract>
Snijdt een blok oasis door, welke vorm heeft het snijvlak?
</abstract>
<werkvorm>oefenen</werkvorm>
<categorie>werkblad</categorie>
</verwijzing>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>

<item>
<nr>20</nr>
<title>Stelling van Pythagoras</title>
<subtitle>Stelling met bewijs en toepassen</subtitle>
<detailbeschrijving>
Stelling en bewijs
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Zijde berekenen
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Toepassen in situaties
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Redeneren mbv Pythagoras (omgekeerd, vwo+)
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Pythagoras in de ruimte
</detailbeschrijving>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>2bhv</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3avmbo</deel>
<hoofdstuk>1</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3ah</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3ah</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3ah</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3ah</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>2hv2</deel>
<hoofdstuk>6</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>2hv2</deel>
<hoofdstuk>6</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>2hv2</deel>
<hoofdstuk>6</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>2hv2</deel>
<hoofdstuk>6</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt1</deel>
<hoofdstuk>3</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt2</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</getalenruimte>
<remark>
</remark>
<verwijzing>
<nr>04125</nr>
<title>bomen</title>
<type></type>
<abstract>
Onderzoek Pythagorasbomen
</abstract>
<werkvorm>onderzoek</werkvorm>
<categorie></categorie>
</verwijzing>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>

<item>
<nr>21</nr>
<title>Perspectief en projecties</title>
<subtitle>Tekenen van 3D objecten en situaties </subtitle>
<detailbeschrijving schooltype="vmbo">
Alleen: schaduw en berekeningen daaraan 
</detailbeschrijving><strong></strong>
<detailbeschrijving>
Perspectief tekenen
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Schaduw zon en lamp als voorbeeld projectiemethoden
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Parallelprojectie
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Centrale projectie
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Taal: verdwijnpunt, centraal punt, projectievlak
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Kenmerken en effecten van projecties
</detailbeschrijving>
<modernewiskunde>
<deel>3avmbo</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3ah</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3ah</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3ah</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3ah</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3av</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3av</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3av</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3av</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<remark>
</remark>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>


<item>
<nr>22</nr>
<title>Helling en tangens</title>
<subtitle>Rekenen en redeneren met tangens</subtitle>
<detailbeschrijving>
Helling als verhouding hoogte:afstand
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Helling in doorsnedes weergeven, interpreteren, berekenen
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Hoogtekaart omzetten in doorsnede, helling bepalen
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Taal: hellingsgetal, hellingshoek (relatie: algebra)
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Tangens als maat voor de helling
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Met behulp van tangens hoeken en afstanden berekenen
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Berekeningen met tangens in de ruimte
</detailbeschrijving>
<remark>
</remark>
<modernewiskunde>
<deel>3bvmbo</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bvmbo</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bvmbo</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bvmbo</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bvmbo</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3ah</deel>
<hoofdstuk>6</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3ah</deel>
<hoofdstuk>6</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3ah</deel>
<hoofdstuk>6</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>

<modernewiskunde>
<deel>3ah</deel>
<hoofdstuk>6</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3av</deel>
<hoofdstuk>2</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3av</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3av</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3av</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt1</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt1</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt1</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt1</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt1</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</getalenruimte>
<getalenruimte>
<deel>3vmbokgt2</deel>
<hoofdstuk>10</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</getalenruimte>
<verwijzing>
<nr>04121</nr>
<title>helling</title>
<type>wisweb</type>
<abstract>
</abstract>
<werkvorm>onderzoek</werkvorm>
<categorie></categorie>
</verwijzing>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>

<item>
<nr>23</nr>
<title>Gonio in driehoeken</title>
<subtitle>Tangens, sinus en cosinus</subtitle>
<detailbeschrijving schooltype="vmbo">
Alleen tangens (zie nr.22)
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Definities tan, sin, cos in driehoek
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Tan, sin, cos op zrm en notaties
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Hoeken en zijden berekenen mbv tan, sin, cos
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Goniometrische redeneringen
</detailbeschrijving>
<remark>
</remark>
<modernewiskunde>
<deel>3bvmbo</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bvmbo</deel>
<hoofdstuk>8</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3ah</deel>
<hoofdstuk>6</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3ah</deel>
<hoofdstuk>6</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3av</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3av</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3av</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3av</deel>
<hoofdstuk>5</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<verwijzing>
<nr>00377</nr>
<title>goniowereld</title>
<type>wisweb</type>
<abstract>
Een verzameling gereedschap en opdrachten rond gonio
</abstract>
<werkvorm>oefenen</werkvorm>
<categorie>computerspel</categorie>
</verwijzing>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>

<item>
<nr>24</nr>
<title>Meetkundig redeneren</title>
<subtitle>Voor wiskunde B leerlingen</subtitle>
<abstract>
</abstract>
<detailbeschrijving schooltype="vwo" profiel="B">
Alleen vooor wiskunde B, vwo
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Orientatie op bewijzen in vlakke meetkunde
</detailbeschrijving>
<detailbeschrijving>
Omgaan met definities en stellingen
</detailbeschrijving>
<modernewiskunde>
<deel>3bv</deel>
<hoofdstuk>10B</hoofdstuk>
<paragraaf>1</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bv</deel>
<hoofdstuk>10B</hoofdstuk>
<paragraaf>2</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bv</deel>
<hoofdstuk>10B</hoofdstuk>
<paragraaf>3</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bv</deel>
<hoofdstuk>10B</hoofdstuk>
<paragraaf>4</paragraaf>
</modernewiskunde>
<modernewiskunde>
<deel>3bv</deel>
<hoofdstuk>10B</hoofdstuk>
<paragraaf>5</paragraaf>
</modernewiskunde>
<remark>
</remark>
<categorie nr="1"></categorie>
<klas>1</klas>
</item>

</leerlijn>