Wat en waar is wiskunde

SchoolTV, TeleacNOT, 1999
deel III, artikelnummer 5965
derde en vierde leerjaar vbo/mavo
derde leerjaar havo/vwo

Tegenwoordig vormt de wereld om ons heen het uitgangspunt van het wiskunde onderwijs. Deze serie biedt docenten de unieke mogelijkheid om de koppeling tussen wiskunde en werkelijkheid binnen de beperkte ruimte van het eigen klaslokaal te laten zien. De thema's van elk tien minuten vormen een introductie op de onderwerpen van de wiskundemethoden.

1. Groei

video 75 Mb
Groei van: gras, kind, celdeling
Groei van: zonnebloempitten, konijnen
Exponentiele groei, rij van fibonacci

2. Periodieke veranderingen

video 75 Mb
veranderingen in de tijd: Stonehenge
hartmeting
eb en vloed
dag en nacht
geluidsgolven (periode, amplitude)
het debacle van de Takoma Bridge (frequentie), Erasmusbrug (Rotterdam).

3. Kijken en tekenen

video 74 Mb
zon en maan
diepte tekenen
kijklijnen
kunstboek
Perspectief: Francesca
centrale projectie
fietsafdruk op het asfalt (vertekening)

4. Tekening lezen

video 76 Mb
mount everest
el nino
centrale projectie (anamorfose)
locomotief
zijaanzicht, bovenaanzicht

5. Grafen en diagrammen

video 74 Mb
tabellen, koersen
prognoses verkiezingen
bevolkingspiramide
boxplot
charles booth: bevolking van londen
pizzakoerier -> grafen
routeplanner
afstandstabel
boomdiagram (tennis wimbledon)

6. Formules en grafieken

video 75 Mb
schaatsen (rondetijden)
1 keer halve ronde + 12 keer hele ronde
parachutespringen
groei van het aantal gorilla's in afrika
orkanen (te voorspellen met formulewerk)

7. Hellingen

video 74 Mb
skischans springen
hellingsgetal
elandproef voor een auto
tangens
hangglider
zweefvliegen (met een glijgetal)
piramide

8. Rekenen in de ruimte

video 76 Mb
inhoud van een treinwagon
luchtruim
dc-10 landing die fout gaat
afwasmiddelfles ontwerpen
flessen in een doos
allerlei ruimtelijke vormen (schepen)
landmetersbord

Samenstelling videomateriaal

• Samenstelling: Magda Bruin en Govert Veldt
• Adviezen: Sieb Kemme Daedalus onderwijsproducties en Freudenthal instituut
• Adviezen: Henk Bos, UU, Mathematisch instituut
• Adviezen: Christien Spaanderman, docent wiskunde