Competentiegericht opleiden

Uit Wiki reken-wiskundeonderwijs

Ga naar: navigatie, zoeken

Home   All   A   B   C   D   E   F   G   H   I   J   K   L   M   N   O   P   Q   R   S   T   U   V   W   X   Y   Z   Categorieën               Vragen               Google-zoek               Pagina toevoegen       English       intern

Inhoud

Algemeen

Binnen competentiegericht opleiden wil men een aantal zaken bij elkaar brengen die van belang zijn voor een goede opleiding:

  • goede kennisoverdracht
  • goede oefening van vaardigheden
  • een motiverende (leer)omgeving

De (toekomstige) beroepspraktijk behoort daarbij 'bepalend' te zijn voor de organisatie, vorm en inhoud van de opleiding

Het competentiegericht opleiden wordt ingevoerd met de bedoeling problemen in de opleiding op te lossen. Toch lopen de meningen uiteen over hoe dit in de praktijk ingevuld moet worden.

Literatuur

  • Korthagen, F. (2004). De zin en onzin van competentiegericht opleiden. VELON Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 25(1).
  • Wideen, M., Mayer-Smtih, J. & Moon, B. (1998). A critical analysis of the research on learning to teach: Making the case for an ecological perspective on inquiry. Review of Educational Research, 68(2), 130-179.

Verwijzingen

Versies van dit document

Persoonlijke instellingen
GOOGLE