mei 16th, 2012 by admin
Het Ruud de Moor centrum gaat verder onder een andere naam en is terug te vinden op http://look.ou.nl
LOOK (Wetenschappelijk Centrum Leraren Onderzoek) is een expertisecentrum voor de professionalisering van leraren. De kernactiviteit van LOOK is het doen van praktijkgericht onderzoek naar het professionaliseren van, voor en door leraren. Dat gebeurt in onderzoeksprojecten in samenspraak met scholen en leraren: co-creatie. De aanvragen voor onderzoeksprojecten komen veelal vanuit de praktijk. Het onderzoekscentrum slaat hiermee een brug tussen onderwijsonderzoek en de praktijk. LOOK ontwikkelt generieke kennis die voor het gehele onderwijs toegankelijk is. LOOK (voorheen Ruud de Moor Centrum) is onderdeel van de Open Universiteit.
mei 7th, 2012 by admin
Op vrijdag 8 juni 2012 van 14:30 tot 17:30 uur vindt in aansluiting op de Wiskunde D-dag het Symposium Wiskundedidactiek plaats. Op het Symposium spreken Joop van Dormolen, Anne van Streun en Joke Daemen. Ook wordt het eerste exemplaar van het Handboek Wiskundedidactiek aangeboden aan Hans van Duijn, voorzitter Platform Wiskunde Nederland. De doelgroep van het symposium bestaat uit wiskundedocenten, leraren in opleiding, lerarenopleiders en wiskundigen. De toegang is gratis maar inschrijving is wel verplicht.
Ga voor informatie en inschrijving naar www.fisme.science.uu.nl/fisme/nl/projecten/symposiumwiskundedidactiek
april 25th, 2012 by admin
Onlangs kwam een studie uit over lerarenopleidingen wiskunde (pabo en tweedegraads), een vergelijkende studie over 17 landen. Deze Teacher Education and Development Study in Mathematics (TEDS-M) vergeleek de landen op enkele centrale onderzoeksvragen:
- Welk landelijk beleid is w.b. de lerarenopleiding?
- Wat zijn de hoofdkarakteristieken van de programma’s voor de lerarenopleiding?
- Wat is het ‘niveau’ van de kennisbasis?
17 landen participeerden: botswana, canada, chile, taipei, georgia, germany, malaysia, norway, oman, phipippines, poland, russian federation, singapore, spain, switzerland, thailand, united states.
De studie lijkt uit te wijzen dat :
- de kwaliteit van de instromende studenten ertoe doet. Dit heeft dus met eigen (reken-wiskundige) vaardigheid te maken, er is een zeker verband tussen eigen vaardigheid en ‘uitleg-vaardigheid’.
- er grote verschillen tussen landen zijn (het maakt uit als je bijvoorbeeld voor het vak rekenen-wiskunde vanaf ongeveer 11 jarige leeftijd apart gediplomeerde docenten hebt)
- het helpt als het beroep van docent een goede status heeft
De coordinatie lag bij de Michigan State University (met financiering van o.a. de NSF). De studie kan hier worden gedownload.
maart 16th, 2012 by admin
Op 15 maart 2012 kwamen ongeveer 30 docenten en bestuurders van lerarenopleidingen bij elkaar (voornamelijk ELWIeR, en ook enkelen vanuit ECENT, www.ecent.nl).
Inzet van deze bijeenkomst was om commitment te peilen voor een volgende periode ELWIeR (elwier 3.0), schooljaren 2012-2013 en schooljaren 2013-2014.
Als we goed luisteren naar deze bijeenkomsten zien we dat er ‘investeringsbereid’ is bij individuele hogescholen/universiteiten omdat het samenwerkingsverband ELWIeR (en nog duidelijker Panama, SLW en Vadiwulo) een meerwaarde vertoont en dus in de ogen van veel aanwezigen een continuiteit verdient.
Op korte termijn (binnen vier weken) zal er vanuit elwier-kernteam een vervolgstap gezet worden.
februari 23rd, 2012 by admin
Op 15 maart komen partners (en mogelijk nieuwe partners) van ELWIeR bijeen in Utrecht om over de toekomst te praten.
OCW verstrekt na de zomer van 2012 geen nieuwe subsidie voor ELWIeR en dus gaan we met de direct betrokkenen van ELWIeR kijken of we zelf een constructie kunnen verzinnen waarin ELWIeR door gaat.
Als jij als betrokkene van ELWIeR wilt meedenken over deze volgende stappen (en ook een concrete bijdrage daaraan kunt leveren), dan ben je welkom op deze bijeenkomst. Geef je dan even op via Mariozee Wintermans met een mail aan elwier@fi.uu.nl
december 9th, 2011 by Mariozee
Op 11 november 2011 kwamen opleiders rekenen-wiskunde van de pabo, de eerstegraads- en de tweedegraads lerarenopleiding bij elkaar om ervaringen rond de implementatie en borging van de kennisbasis rekenen-wiskunde in de eigen opleiding te bespreken.
Er is een verslag gemaakt van de Opleidersdag 2011. (Zie ook CONFERENTIES)
december 8th, 2011 by admin
In het kader van het Programma Bèta Excellent ontwikkelt het Junior College Utrecht (onderdeel Universiteit Utrecht) de cursus ‘Bevorderen van Excellentie in de Bètavakken’ voor docenten VO.
Volgend jaar (2012) kan de cursus gegeven worden als onderdeel van het actieplan Beter Presteren van OCW. Alle VO-scholen krijgen dan middelen die zij aan excellentie kunnen besteden. Het draaiboek van de cursus wordt in juni 2012 gepubliceerd.
Een voorversie hiervan zal op de overdrachtsconferentie (11 februari 2012) beschikbaar zijn voor geïnteresseerde nascholers.
Uitnodiging overdrachtsconferentie
december 7th, 2011 by admin
Tijdens bijeenkomsten van het Steunpunt taal en rekenen mbo krijgen we veel vragen binnen over wat een rekendocent (in het mbo) moet kennen en kunnen.
Hieronder verschillende vragen die binnenkomen:
- Is elke wiskundedocent een rekendocent?
- Ik volg een opleiding wiskunde, maar ze doen niets aan rekenen?
- Wanneer iemand kan rekenen, kan hij/zij dan ook rekenen geven?
- Moet iedere rekendocent ook RT (kunnen) geven?
Een jaar geleden heeft Cinop een onderzoek laten doen naar de competenties van de rekendocent.
Op basis van dit rapport en uitgaande van de competentiebeschrijving van de SBL is er een competentieprofiel gemaakt voor de rekendocent in het mbo waarin beschreven staat wat de kennis van de vakinhoud en de didactiek moet inhouden.
Met deze ELWIeR Alert willen we aandacht vragen voor dit concept competentieprofiel voor de mbo-rekendocent. Onderliggende vragen zijn dan:
- Op welke wijze besteden jullie aandacht aan het vak rekenen in het mbo binnen de opleiding?
- Herkennen jullie in het competentieprofiel een rekendocent in het mbo?
- Wat moet een rekendocent in het mbo meer/anders kunnen dan een leerkracht basisschool?
Vriendelijke groet, en reacties graag naar j.steen [at] steunpuntmbo.nl
- Jurriaan Steen, Coördinator Netwerk Rekenen (steunpunt taal en rekenen mbo)
- Jan Bodrij, Docent rekenen/wiskunde ROC Leiden
- (in afstemming met ELWIeR initiatieven op dit punt, bijv. om te komen tot een mbo-reken-didactiek-bundel)
november 14th, 2011 by Mariozee
Informatie uitgedeeld op ELWIeR conferentie 11 november 2011
Eind 2007 kwam het advies ‘Leerkracht!’ uit met (opnieuw) de roep om meer ‘sturingsmogelijkheden’ vanuit de leerkracht. In 2009 werd bij de Vereniging van wiskunde-leraren het beroepsregister WiVa (“Wiskunde Vakbekwaam”) ingevoerd waarin de vereniging richtlijnen geeft voor wat de bekwaamheden van een wiskunde-docent moeten zijn. In oktober 2011 werd de Onderwijscoöperatie opgericht (opvolger van SBL) waarbij men thans staat voor de zogenaamde ‘herijking’ van de bekwaamheidseisen (zie de discussienota).
Een passage uit de discussienota:
“De nieuwe bekwaamheidseisen zijn onder andere richtinggevend voor de
lerarenopleiding. Die opleiding zorgt dat iemand zich de kennis en kunde kan eigen maken, die nodig is om het beroep bekwaam uit te oefenen.”
ELWIeR zoekt een lerarenopleider die zich met dit onderwerp wil bezighouden gedurende de komende periode om afstemming te realiseren tussen wat er binnen de Onderwijscoöperatie gebeurt en wat er binnen ELWIeR gebeurt. Aanmelding graag bij Vincent Jonker (v.jonker@uu.nl).
Verwijzingen
_______ (2011). Discussienota uitgangspunten herijking bekwaamheidseisen. (pp. 8). Utrecht: Onderwijscoöperatie .
De Haan, D., & Wijers, M. (2009). WiVa Wiskundeleraar Vakbekwaam. In R. Keijzer & V. Jonker (Eds.), Over de muurtjes heen kijken. Utrecht: Expertisecentrum Lerarenopleiding WIskunde en Rekenen.
www.onderwijscooperatie.nl
oktober 14th, 2011 by Mariozee
Inschrijving is gesloten.
ELWIeR is gastheer op 11 november 2011 voor drie deel-conferenties:
Lees meer hierover bij conferentie 2011.
