| • | Basisinformatie | |
| • | Modules samengevat | |
| • | Opbouw per module | |
| • | Colofon | |
| • | Aanbieders |
Modules
| • | Professionele basis | 100 |
| • | Coaching | 50 |
| • | NT-1 | 200 |
| • | Rekenen | 200 |
| • | Rekenen, eigen vaardigheid | 50 |
| • | Digitale vaardigheden | 100 |
| • | Intake | 50 |
| • | Samenwerken/ vrijwilligers | 50 |
| • | Afstandsleren | 50 |
| Intake | (50 uur) |
Samenvatting
Inhoud
Toelatingseisen
Checklist competentie
Studiebelasting
Bijeenkomsten
Download
Literatuur
Profiel opleider
Inhoud
- Doel van intake, intakevormen (verlengde intake, assessments, toetsen) en hun waarde voor de doelen
- Samenhang functioneringsgebieden taal, rekenen en digitale vaardigheden
- Gesprekstechniek in relatie tot het achterhalen van de leervraag
- Kennis van bestaande intake-instrumenten taalvaardigheden NT1 en NT2, rekenvaardigheid en digitale vaardigheden en het hanteren daarvan, Assessments ontwikkelen en afnemen, Interpreteren van de resultaten en adviseren leertraject.
- Herkennen van signalen van dyslexie en dyscalculie
- (Educatie)aanbod in de regio, doorverwijzing
Copyright 2018-2019 |
|