Verdiepende domeinmodules

Deze modules kunnen eventueel los worden aangeboden, maar een samenhangend programma valt te overwegen. Dat kan dan eventueel bestaan uit minder dan de genoemde 9 bijeenkomsten. Een cursus van 6-8 bijeenkomsten zou voldoende kunnen zijn.

Blok 1 - referentieniveaus (voorjaar 2013)

1. Getallen (3 bijeenkomsten)
   • ma. 25-3-2013, 14:00 - 17:00 - getallen1
   • ma. 08-4-2013, 14:00 - 17:00 - getallen2
   • ma. 15-4-2013, 14:00 - 17:00 - getalllen3
2. Verhoudingen (2 bijeenkomsten)
   • ma. 22-4-2013, 14:00 - 17:00 - verhoudingen1
   • ma. 10-06-2013, 14:00 - 17:00 -verhoudingen2 (dit was eerst 6-5-2013)
3. Meten, Kommagetallen (2 bijeenkomsten)
   • ma. 13-05-2013, 14:00 - 17:00 - meten,kommagetallen1
   • wo. 22-05-2013, 14:00 - 17:00 - meten,kommagetallen2
4. Meetkunde, Verbanden (2 bijeenkomsten)
   • ma. 27-05-2013, 14:00 - 17:00 - meetkunde,verbanden1
   • ma. 03-06-2013, 14:00 - 17:00 - meetkunde,verbanden2

Blok 2 - Overige onderwerpen (sep.-nov. 2013)

1. Ontwerpcursus (2 bijeenkomsten) Ontwerpcursus van 2 bijeenkomsten
   • 17-09-2013, 14:00 - 17:00
   • 01-10-2013, 14:00 - 17:00
2. Cursus 'Rekenen de derde slag' (2 bijeenkomsten)
   • 29-10-2013, 14:00 - 17:00
   • 12-11-2013, 14:00 - 17:00

Overige gegevens

• Omvang
  2 a 3 bijeenkomsten per module van 14.00-17:00
• Materiaal
  wordt beschikbaar gesteld via website
• Locatie
  nader te bepalen ROC-mn of Universiteit Utrecht (Uithof)
• Aantal deelnemers
  10-20
• Uitvoering
  Freudenthal Instituut Vincent Jonker/Monica Wijers/Ceciel Borghouts

Doel en doelgroep

Rekendocenten die zich willen verdiepen in leerlijnen en didactiek van de verschillende rekendomeinen en die hun rekenonderwijs zelf willen vormgeven onder andere door flexibel om te gaan met hun rekenmethode.

Instroomeisen

Deelnemers:

• Hebben een basisscholing op het gebied van rekenen gevolgd.
• Zijn op de hoogte van de inhoud en regelgeving mbt de referentieniveaus.
• Zijn werkzaam als docent rekenen.

Inhoud

In alle domeinmodules wordt aandacht besteed aan de didactiek en de leerlijnen van 1F naar 3F (van basisonderwijs tot en met mbo). Daarbij komen aan bod:

• verschillen tussen 1F, 2F en 3F
• veelvoorkomende 'aanpakken'
• het domein in de rekenmethode
• voorbeelden uit de rekenexamens