Wiskunde wordt niet vaak gekozen als eerste of enige vak voor een profielwerkstuk. Wel zijn er wiskundige elementen te vinden in de meeste profielwerkstukken voor de andere bètavakken. In dit artikel laten Monica Wijers en Andrée Jambroes mogelijkheden zien en geven ze aanbevelingen hoe op een eenvoudige manier de bijdrage van wiskunde in de bètaprofielwerkstukken vergroot kan worden. (PDF).
Wanneer een kubus om een lichaamsdiagonaal gewenteld wordt, ontstaan er kegels en hyperboloïden. Pierre Germinal Dandelin, een negentiende eeuwse Belgische officier, bewees de stelling van Pascal met behulp van deze hyperboloïden; let wel, zonder ook maar een tekening te maken. Zijn landgenoot Michel Roelens maakt de plaatjes en kleurt het verhaal af. (PDF).
'Minnaert revisited' kopte de Nieuwe Wiskrant in juni. Jan van de Craats toonde aan dat het geen gezichtsbedrog is dat de maan scheef staat. Piet Lemmens nam het voor Minnaert op en laat zien dat hij toch gelijk had. Jan van de Craats revisited dus, maar wel met een sportief naschrift ... (PDF).
Stuur lichtstralen door stukjes glas met verschillende doorzichtigheid, en analyseer vervolgens de resultaten met lineaire algebra. Zo krijg je een glashelder model over de wiskunde achter de tomografie. Jan Brandts vertelde erover op de manifestatie 'Leve de wiskunde!' Het artikel wordt afgesloten met een impressie van deze bijeenkomst. (PDF).
Waarin de stelling van Ceva gebruikt wordt om de stelling van Routh te bewijzen en waarin Martin Kindt u een blik gunt in zijn vakantielectuur. (PDF).
In een vorige aflevering van de Nieuwe Wiskrant gaf Henk van der Kooij zijn mening over het onderzoek naar de vergelijkbaarheid van open en meerkeuzevragen in het VMBO. Uit dit onderzoek trekt hij tevens de conclusie dat het Volg- en AdviesSysteem (VAS) geen goed instrument is voor determinatiedoeleinden. In deze bijdrage een reactie van de onderzoekers Kuhlemeier en Steentjes. (PDF).
In het tweede artikel uit de serie over het Second International Handbook of Mathematics Education bespreekt Paul Drijvers het deel over technologie in wiskundeonderwijs. Hij gaat in op de bijdrage van Celia Hoyles en Richard Noss, die een lans breken voor een grotere samenhang tussen onderzoek naar het gebruik van ict in de wiskundeles en wiskundig-didactisch onderzoek in het algemeen. (PDF).
Bespreking van het proefschrift van Paul Drijvers: Learning algebra in a computer algebra environment. (PDF).
Staat u er wel eens bij stil waarom wiskunde als schoolvak bestaat? Of vindt u dat voer voor filosofen? Paul Ernest bijvoorbeeld. Hij houdt zich bezig met de filosofie van het wiskundeonderwijs. En hij is een van de sprekers op de komende Nationale Wiskunde Dagen. Om u vast in de juiste stemming te brengen onderstaand artikel. (PDF).
Op de NWD van 2003 gaf Jan Aarts een workshop over de snelheidsbepaling van een auto aan de hand van videobeelden. Met behulp van dit artikel en enige inventiviteit, wellicht geprikkeld door het lezen van Over het laatste nieuws in deze wiskrant, kunt u als docent een realistisch experiment opzetten met de leerlingen. (PDF).
In de relatie tussen muziek en wiskunde is door de komst van de computer radicaal verandering gekomen. Rutger Teunissen laat zien hoe met behulp van wiskunde het geluid van een getokkelde snaar gesimuleerd kan worden. Hij is ook een van de sprekers op het wintersymposium van het kwg, zie de aankondiging elders in deze Nieuwe Wiskrant. (PDF).